TRABAJO FINAL

DESEMPEÑO
Analiza y selecciona información residida en los talleres de netsmarz

ACTIVIDAD
1.En parejas construya un documento google drive para determinar o acordar que información  se publicara en la pagina web la temática debe girar a la siguiente pregunta :

• ¿Que información puedo difundir a otros adolescentes de mi edad?

2.Crear una pagina en wix.com con el contenido solicitado

3.Criterios y fechas para la valoración
    A. La propuesta en google drive debe contener los siguientes aspectos (propuesta 20 puntos el 16 de Octubre)

• nombre de los integrantes
• subtematicas a trabajar(la temática principales "la seguridad en linea")
• dos subtemas por cada integrante
• link de las paginas usadas
• descripción general de los subtemas

  NOTA: como es en linea la docente verifica la participación de cada uno de los integrantes

    B. La pagina web debe tener (la pagina web tiene un total de 40 puntos y la entrega es el 30 de Octubre):

•  Logo e identificación de la AAE,
•  El programa netsmarz 
• Enlaces externos sobre la temática
• Dos paginas por cada estudiante
• En cada pagina se debe publicar un vídeo, un texto corto e imágenes

    C. El primer avance se califica el 23 de Octubre y su valor es de 20 puntos

WIX

DESEMPEÑO:
Realice el diseño de una pagina web teniendo en cuenta los criterios acordados para publicar información sobre algún tema social

ACTIVIDAD

1. cree una cuenta en www.wix.com 
2. diseñe su pagina web de acuerdo a las indicaciones y envíe la dirección a la docente 

VALORACIÓN

CRITERIOS

1. Metas y desempeños gif animado 20 pts
2. Netsmarz (solo el 3 punto vale 15 pts.)30 pts 
3. Seguimiento de blog 20 pts 
4. WIX 30 pts 

NETSMARZ: DOS TIPOS DE ESTUPIDO

DESEMPEÑO DIARIO

Determina las características de un (estúpidos en la red) de acuerdo al vídeo y plantea historias reales de acuerdo a los criterios establecidos

ACTIVIDAD

1.  Según la raed que significa el termino estúpido.
2.  Según el vídeo que significa dos tipos de estúpidos.
3.  Según el vídeo de quien es la culpa que Eduardo se metiera en problemas.
4.  Utilizando la Internet encuentre historias sobre jóvenes y adultos hallan perdido oportunidades laborales o educativas debido  a comentarios que se pusieron en linea. Elige una historia y realiza lo siguiente:

• Resuma la historia y publique la dirección(esta  debe ser una pagina confiable) personas.
• Explica de que manera llego la información a otras personas y a quienes.
• Según tu opinión piensas que merecían meterse en problemas y por que de acuerdo al caso que elegiste piensas que de puede conseguir una consecuencia por las publicaciones.

Solución

1. Se aplica a la persona que muestra torpeza o falta de entendimiento para  compreder las cosas. 
2.  una persona que no piensa las cosas ni es coherente
3. De Eduardo porque el fue quien decidió subir las fotos a la red tal vez lo hizo sin pensar pero igualmente es el culpable.
4. 
   

GO ANIMATE

DESEMPEÑO DIARIO:  Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación para comunicar sus ideas a sus compañeros

1. Genere una cuenta en GO ANIMATE
2. Establezca y muestre los siguientes aspectos en la animación a realizar:
    2.1 Titulo
    2.2 Fuente 
    2.3 Tipo de contaminación
    2.4 Efectos sobre la salud (Como afecta exactamente el organismo)
    2.5 El tema a desarrollar es el mismo del día de la ciencia
3. Copee la dirección del blog de matemáticas y envíela a través del cuestionario publicado en el blog de informática (El blog debe tener publicada todas las imágenes de los trabajos elaborados en Geogebra 
4. Valoración:
    4.1 Geogebra teorema de pitagoras (30 pts)
    4.2 Envió de dirección blog matemáticas (20 pts)
    4.3 Go animate uno (20 pts)
    4.4 Go animte dos (30 pts) 

TEOREMA DE PITAGORAS

VALORACIÓN

DESEMPEÑO
Argumenta y valora las actividades realizadas para el primer desempeño de acuerdo con los criterios establecidos

VALORACIÓN

DESEMPEÑO
Argumenta los ejercicios realizados a través del entorno de geogebra  para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura

ACTIVIDAD

1. Observar el vídeo como construir mosaico en geogebra 
2. Realice el mosaico indicado y envíe el archivo de geogebra a la decente. Publique un pantallaso de la actividad 
3. Valoración:

• Actualización del blog (30 puntos)
• Publicar el ejercicio de exploración (10 puntos)
• Ejercicio del mosaico (40 puntos)
• Publicación del mosaico (20 puntos)

MOSAICO

DESEMPEÑO
Diseña mosaico a través del entorno de geogebra para comprender procesos de otra asignatura

ACTIVIDAD

1. Realice el mosaico escogido por la docente teniendo en cuenta el vídeo visto y los criterios de construcción dados en la guía (enviar el trabajo a la docente)
2. Publique pantallaso de le actividad  

GEOGEBRA CUADRILÁTERO

GEOGEBRA

DESEMPEÑO
resuelve ejercicios a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de la asignatura.

EXPLORACIÓN

• Realiza revisión del trabajo de la sesión del trabajo anterior 

ACLARACIÓN

• Consulta en el link indicado de informática sobre el manejo de geogebra

APLICACIÓN

•  Crea una cuenta en Khan Academic 
• Desarrolla la guía planteada por la docente teniendo en cuenta criterios establecidos 
• Publica la imagen del ejercicio de esta sesión 

GEOGEBRA

DESEMPEÑO
Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno de geogebra  para desarrollar habilidades de orden superior

ACTIVIDAD

1. Resuelva el ejercicio plantado por la docente (10 puntos)
2. Realiza las gráficas asignadas por la docente (25 puntos)
3. Puntualidad (5 puntos)
4. Publicación de las gráficas punto 1 y punto 2
   

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS

1. Las TIC permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos 
2. El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales 

DESEMPEÑOS

1. Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas co-relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno 
2. Diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en su entorno 

VALORACIÓN

DESEMPEÑO
Argumenta el proceso del uso de las herramientas del blog a través del análisis de la información publicada

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Organización de los datos del blog (actualización de paginas, metas y desempeños, gif animado).25 puntos
2. Envió la dirección (a tiempo).15 puntos 
3. Ejercicio del pensamiento lateral. 10 puntos
4. Utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de la información, coherencia, conceptos propios, explicación de fenómenos).50 puntos
5. NOTA: 60